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好好玩学校四（2）班的何马老师一向以严格著称，他上课时，决不允许任何人的头脑里产生一丁点儿幻想。
何马老师是教数学的。他认为：“数学是关于数的科学，一就是一，二就是二，来不得半点马虎和想象。你把1想象成油条，0想象成鸡蛋，那样就会闹笑话。我们要打倒幻想，跟异想天开说拜拜。”
同学们大笑起来。
“不准笑！”何马老师大喝一声，“有什么好笑的，难道没吃过油条和鸡蛋吗？没吃过油条和鸡蛋，总见过油条和鸡蛋走路吧！”
“哈哈哈……”同学们笑得更厉害了。
看到何马老师张开他那著名的大嘴——像真正的河马一样的大嘴，同学们赶紧用手捂住嘴巴，把笑声关进口腔的栅栏里。这时候，如果哪位同学胆敢笑出声来，何马老师就会拿出他的“杀手锏”，这可不是闹着玩的！
教室里安静极了。
“老师，这句话应该是‘没吃过猪肉，总见过猪跑吧’。”偏偏这时候，胖子吴吞天傻乎乎地站起来，“油条和鸡蛋怎么会走路呢？”
同学们咬紧牙关使劲把“老虎”关住。
“很好！”何马老师扫视了一遍教室，“吴吞天同学，请你到讲台上来。”
胖子吴吞天磨磨蹭蹭走到讲台前。
“走快一点！”何马老师说。
吴吞天走上讲台，心里忐忑不安。
“从讲台这头走到讲台那头，”何马老师指挥吴吞天，“很好，再从讲台那头走到讲台这头。非常好，重来一遍！吃过猪肉的和没有吃过猪肉的同学，请你们好好瞧一瞧，猪是怎么走路的？”
同学们再也笑不出声了。这不是侮辱吴吞天同学的人格吗？老师怎么能把学生当成猪呢？太过分了吧？
“吴吞天同学，现在你知道油条和鸡蛋是怎么走路了吗？”何马老师用亲切的语气，弯下腰轻声问道。
眼泪在吴吞天同学的眼眶里打转：“老师，我、我到底还要走几遍？”
“先回答我的问题：现在，你知道油条和鸡蛋是怎么走路了吗？”
“是，是的，我知道。”吴吞天哽咽着说，“就，就像我一样走路。”
“错！正确的回答是：油条和鸡蛋就像猪一样走路。”何马老师耐心地说，“请你回到座位上去吧！”
胖子吴吞天逃也似地冲下讲台，泪水像人字瀑一样流下来。
“从刚才发生的事里，同学们吸取了什么教训？”何马老师又提问了。
教室里鸦雀无声，不愿发言是因为不敢发言！
“都不愿举手？”何马老师的小眼睛在教室里扫了一遍：“廖晨珊，你来说说看。”
“从刚才发生的事情里，我们应该……”女生廖晨珊硬着头皮回答道，“我们应该吸取的教训是，我们广大青少年要少吃油条，多吃鸡蛋。”
“考试时可不能吃鸡蛋。好吧，你坐下，王一川，你来说说看。”
“从刚才发生的事情里，我们应该……”男生王一川紧张得上牙磕下牙，就像弹奏打击乐，“我们应该吸，吸取的教训是，是……油条我所欲也，鸡蛋亦我所欲也，二者不可兼得，舍油条而取鸡蛋者也！”
王一川受爷爷影响，平时就喜欢古诗文。
“什么乱七八糟的，坐下。胡珉，你的看法呢？”
“我的看法是：猪有时候也能像人一样走路吗？我认为是可以的。只要老师教育有方，猪完全可以像人一样走路。反过来，只要老师教育有方，人也完全可以像猪一样走路。”
“钟文迪，该你啦！你来说说看，从刚才发生的事情里，我们应该吸取什么样的教训？”
“没吃过油条和鸡蛋，我们也能看到猪走路。”
“坐下。宋怡春，你……”
“没吃过猪肉，我们也能看到油条和鸡蛋走路。”
“坐下。郑小潇……”
“没吃过油条，也能看见鸡蛋和猪肉走路。”
“好啦！好啦！”再问下去，兴许有同学会说“没吃过何马老师，我们也能看见油条、鸡蛋、猪肉和吴吞天在走路呢！”所以何马老师及时刹车，“从刚才发生的事情里，同学们吸取了这么多教训，我感到非常高兴！但是——”
“我认为最大的教训应该是：老师也是人，也会犯错误，比如说我刚才那样教训吴吞天，言语和行为都有点过激，但我们每堂课只有45分钟，如果每个同学都来打断老师讲课，那老师还能很好地讲课吗？所以，请尊重老师的教育！下面请大家大声说三遍：请尊重老师的教育！准备，起！”
“请尊重老师的教育！”
“请尊重老师的教育！”
“请尊重老师的教育！”
何马老师这句经典的话，只有一个同学没有跟着大家一起念。他就是坐在第三小组第五排靠左边的那个男生，他叫——金子光。
何马老师是教数学的。他认为：“数学是关于数的科学，一就是一，二就是二，来不得半点马虎和想象。你把1想象成油条，0想象成鸡蛋，那样就会闹笑话。我们要打倒幻想，跟异想天开说拜拜。”
同学们大笑起来。
“不准笑！”何马老师大喝一声，“有什么好笑的，难道没吃过油条和鸡蛋吗？没吃过油条和鸡蛋，总见过油条和鸡蛋走路吧！”
“哈哈哈……”同学们笑得更厉害了。
看到何马老师张开他那著名的大嘴——像真正的河马一样的大嘴，同学们赶紧用手捂住嘴巴，把笑声关进口腔的栅栏里。这时候，如果哪位同学胆敢笑出声来，何马老师就会拿出他的“杀手锏”，这可不是闹着玩的！
教室里安静极了。
“老师，这句话应该是‘没吃过猪肉，总见过猪跑吧’。”偏偏这时候，胖子吴吞天傻乎乎地站起来，“油条和鸡蛋怎么会走路呢？”
同学们咬紧牙关使劲把“老虎”关住。
“很好！”何马老师扫视了一遍教室，“吴吞天同学，请你到讲台上来。”
胖子吴吞天磨磨蹭蹭走到讲台前。
“走快一点！”何马老师说。
吴吞天走上讲台，心里忐忑不安。
“从讲台这头走到讲台那头，”何马老师指挥吴吞天，“很好，再从讲台那头走到讲台这头。非常好，重来一遍！吃过猪肉的和没有吃过猪肉的同学，请你们好好瞧一瞧，猪是怎么走路的？”
同学们再也笑不出声了。这不是侮辱吴吞天同学的人格吗？老师怎么能把学生当成猪呢？太过分了吧？
“吴吞天同学，现在你知道油条和鸡蛋是怎么走路了吗？”何马老师用亲切的语气，弯下腰轻声问道。
眼泪在吴吞天同学的眼眶里打转：“老师，我、我到底还要走几遍？”
“先回答我的问题：现在，你知道油条和鸡蛋是怎么走路了吗？”
“是，是的，我知道。”吴吞天哽咽着说，“就，就像我一样走路。”
“错！正确的回答是：油条和鸡蛋就像猪一样走路。”何马老师耐心地说，“请你回到座位上去吧！”
胖子吴吞天逃也似地冲下讲台，泪水像人字瀑一样流下来。
“从刚才发生的事里，同学们吸取了什么教训？”何马老师又提问了。
教室里鸦雀无声，不愿发言是因为不敢发言！
“都不愿举手？”何马老师的小眼睛在教室里扫了一遍：“廖晨珊，你来说说看。”
“从刚才发生的事情里，我们应该……”女生廖晨珊硬着头皮回答道，“我们应该吸取的教训是，我们广大青少年要少吃油条，多吃鸡蛋。”
“考试时可不能吃鸡蛋。好吧，你坐下，王一川，你来说说看。”
“从刚才发生的事情里，我们应该……”男生王一川紧张得上牙磕下牙，就像弹奏打击乐，“我们应该吸，吸取的教训是，是……油条我所欲也，鸡蛋亦我所欲也，二者不可兼得，舍油条而取鸡蛋者也！”
王一川受爷爷影响，平时就喜欢古诗文。
“什么乱七八糟的，坐下。胡珉，你的看法呢？”
“我的看法是：猪有时候也能像人一样走路吗？我认为是可以的。只要老师教育有方，猪完全可以像人一样走路。反过来，只要老师教育有方，人也完全可以像猪一样走路。”
“钟文迪，该你啦！你来说说看，从刚才发生的事情里，我们应该吸取什么样的教训？”
“没吃过油条和鸡蛋，我们也能看到猪走路。”
“坐下。宋怡春，你……”
“没吃过猪肉，我们也能看到油条和鸡蛋走路。”
“坐下。郑小潇……”
“没吃过油条，也能看见鸡蛋和猪肉走路。”
“好啦！好啦！”再问下去，兴许有同学会说“没吃过何马老师，我们也能看见油条、鸡蛋、猪肉和吴吞天在走路呢！”所以何马老师及时刹车，“从刚才发生的事情里，同学们吸取了这么多教训，我感到非常高兴！但是——”
“我认为最大的教训应该是：老师也是人，也会犯错误，比如说我刚才那样教训吴吞天，言语和行为都有点过激，但我们每堂课只有45分钟，如果每个同学都来打断老师讲课，那老师还能很好地讲课吗？所以，请尊重老师的教育！下面请大家大声说三遍：请尊重老师的教育！准备，起！”
“请尊重老师的教育！”
“请尊重老师的教育！”
“请尊重老师的教育！”
何马老师这句经典的话，只有一个同学没有跟着大家一起念。他就是坐在第三小组第五排靠左边的那个男生，他叫——金子光。