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新生儿心脏横纹肌瘤一例
【机 构】
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【出 处】
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中华围产医学杂志
【发表日期】
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2002年05期
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一、实施分层教学的必要性 在高中语文分层教学的具体实践中,需要充分了解和掌握学生的认知规律,熟悉学生整体知识结构,根据具体的教学内容将学生分为不同的认知层次,把相同认知层次的分在同一个小组。这样,既能够充分尊重和肯定不同个体间的差异,又能够真正做到对症下药。针对不同层次的学生使用不同的教学方法,让每一名学生在学习中都有所提升,有所收获,进而全面提升学习能力,提高学习质量和效率。除此之外,在春秋时
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