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国家提出“互联网+”行动计划和推进治理能力现代化给高职带来思维方式、治理机制、教学模式等一系列变革.因与学生认知契合度高,源于互联网技术的微课成为提高教学质量的重要途径.针对微课认识误区、形式单一、实效性差、特色不突出等问题,提出融入互联网思维、建立治理机制、校企合作共建提升微课教学实效性.
互联网+背景下提升微课教学实效性思考
【摘 要】
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国家提出“互联网+”行动计划和推进治理能力现代化给高职带来思维方式、治理机制、教学模式等一系列变革.因与学生认知契合度高,源于互联网技术的微课成为提高教学质量的重
【机 构】
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浙江育英职业技术学院 浙江杭州 310018
【出 处】
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消费导刊
【发表日期】
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2019年28期
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