韩国的教师节在每年的5月15日。这一天大学里的学生们根据自己系里的情况准备节目送给老师，时间不长，但很感人。老师们这一天都着正装，准备接受学生们的祝福。
　　记得我第一次在韩国以教师的身份过教师节的时候，特意选了一套西装，可是步入会场一看，中文系的全体韩国老师竟然是清一色的中式对襟衫，我后悔没穿旗袍来。韩国有“地板文化”，在很多场合都得席地而坐，这一次也不例外，老师和学生盘膝相对，若穿旗袍坐地上显然有伤大雅，看来我是歪打正着。
　　第一个节目是献花。由5位学生分别为5位老师佩戴上一枝玫瑰，然后送上一捧康乃馨。
　　接下来的仪式多少让我有点震惊，全体学生分成三排，一字站着排开，由班长一声令下，“呼啦”一声全部扑地向我们5位老师行磕头礼。那时我刚到韩国不久，这阵势还是初次见到。在国内，像我这种60后的人，别说接受别人的叩头一拜，就是自己对亲生父母也没行过如此大礼。那种亲近却未曾谋面，存在于文字中的古典情愫隐隐地撞击着我，让我心里感到一阵颤动。
　　行礼之后学生原位站好，轻轻地为老师吟唱一曲《恩师颂》。
　　最后一项就是向老师每人赠送一份包装精美的礼品，我收到的是一套改良式的漂亮韩服。
　　此后我陆续应聘了其他的大学。对于教师节来说，虽然有的大学里仪式不同，但大同小异，基本都是离不了献花、行礼、献歌、送礼物这几项。如果说在中国，师生情突出的是社会性，那么在韩国则更多地掺入了亲情。
　　在韩国的大学里，老师于学生有绝对的权威，这种权威在社会上也是获得绝对的认可的。韩国有句俗语说：“即使是老师的影子也不能踩。”来韩国几年后，特别是当我考进韩国大学攻读博士学位以后，以一个学生的身份对此有了更加深切的感受。
　　对韩国的博士生来说，能在五六年之内拿下博士学位已经算是快的了，八九年拿下很正常。一般来讲，博士生们都是在前两年完成课程的学习，然后是长达8年的研究期。也就是说，在8年期内取得博士学位都是有效的。如果超出8年仍未完成，则要参加一项考试后再延续申请论文期限。
　　博士课程修完后，韩国学生几乎没有敢于向导师提出马上写论文要求的，这样的话会被看成无理。他们有的给导师有偿或无偿地做助手，有的自己找差事谋生存，因为没有学位，只能做一些临时性的讲师之类的工作。我曾问一位先辈（相当于中国的师哥师姐）如果向教授提出来会怎么样，她诧异地看着我说：“为什么要没事找导师骂呢？”我说中国的博士3年就可出一个，她则瞪大眼睛看我像看天外来客似的，大概那天她一定觉得我哪根神经搭错了。
　　把韩国大学生们对老师的态度看作尊重喜爱的话，那么硕士博士生对导师的态度则可用谦恭敬畏来形容了。因为导师不容置疑地决定他们的学业命运，如果碰上较真儿的学生，那倒霉的只可能是他自己。我认识的一位药学博士，因为理念问题跟导师有了冲突，最后只好以退学了结，前面几年近十万人民币的学费全都白交。因为他知道即使他再学下去，他的导师也不会给他学位的。导师只要不犯法，是谁也奈何不了他的。这位肄业药学博士最后一气之下报名参加了赴伊拉克的韩国军队。
　　但是韩国的导师也不完全都是威严的一面。出了课堂和研究室，导师对学生也会表现出慈爱的情怀。比如韩国学生结婚仪式上重要的角色——证婚人通常都是导师，这时导师就会像夸赞自己孩子一般历数弟子的成长过程、引以为傲的业绩等，并且把最美的祝福带给这对新人。我参加了几次韩国人的婚礼，看到“一日为师，终生为父”的理念在这个现代社会里居然还那样顽强地生存着，让我有些感慨。