【摘 要】
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如果孩子们把该抓紧的时间都抓紧了,我就把自由时间给他们。而且,即使他们是玩时候,他们也是在潜移默化地‘学’。也就是说,孩子们在“奖励时光”里能自由安排,甚至玩他们喜爱的有益身心的游戏。不过,这个时光是他们靠自己的努力争取得来的。例如,如果孩子们遵守课堂纪律的话,紧跟我的教学思路,他们就会为我的“奖励”和自己节省时间,并因此获得“奖励时光”。
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如果孩子们把该抓紧的时间都抓紧了,我就把自由时间给他们。而且,即使他们是玩时候,他们也是在潜移默化地‘学’。也就是说,孩子们在“奖励时光”里能自由安排,甚至玩他们喜爱的有益身心的游戏。不过,这个时光是他们靠自己的努力争取得来的。例如,如果孩子们遵守课堂纪律的话,紧跟我的教学思路,他们就会为我的“奖励”和自己节省时间,并因此获得“奖励时光”。
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