论文部分内容阅读
摘
为学生的思维而教
【摘 要】
：
摘要学生的思维培养是一个循序渐进的过程，尤其是数学教育，借助有形的数学，渗透无形的思想，培养活跃的思维本身就是数学核心素养的终极目的。在教学过程中通过情境导入、师生良性互动、巧妙地提问和习题的设计等经验的积累，注重培养学生的思维能力，提升数学素养，达到培养全面发展人的目的。 关键词思维培养;课堂教学;问题探究;数学核心素养 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-766
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2020年22期
其他文献
摘 要随着教育改革的不断深化，素质教育盛行，数学语言在教学中的重要性越加显著，在小学数学教学活动中，数学语言是顺利、有效开展教学的基础。教师必须将数学语言与数学知识结合起来，将数学语言看成数学的组成，在教学过程中重视数学语言的渗透，引导小学生通过课堂知识，养成良好的数学思维，形成兼具条理性、准确性、逻辑性的数学思维，真正提高数学教学质量及效果。 关键词数学语言;小学数学;有效教学 中图分类号：
摘 要作文仿写作为近几年小学中高年级语文教学过程中比较常见的内容之一，如何结合这一阶段学生的实际情况综合性地开展作文仿写教学，一直是备受小学语文教师们关注的难点问题。基于这一问题，本文拟从现阶段小学阶段中高年级语文作文仿写中常见的问题入手，针对性地提出几方面仿写教学的策略，希望能够对后续语文课程的展开奠定理论基础。 关键词小学;中高年级;作文;仿写 中图分类号：G628，G356.7 文献标识
摘 要语文是小学教育的基础学科，传统教学模式因为没有实现“知识”与“生活”的融合，导致学生普遍缺乏语文素养，运用知识的能力较差，课堂教学效率始终无法提高。新课改提倡小学语文教学从“人的终身需要与和谐发展”出发，要关注学生人格的塑造，让老师为主导的语文课堂走向民主化、自由化，让课堂教学从封闭的、单向的走向开放的、互动的。本文浅析了小学语文课堂教学的几点创新性策略。 关键词小学语文;教学模式;创新能
摘 要英语绘本区别于常规英语教材，有描述性强的图片，完整的故事情节并且传达了丰富的情感、文化和价值观，是提高学生思维品质的极佳教学素材。本文探讨了在观察图片、悦读文字、回顾故事等各项活动中落实学生思维品质培养的有效途径和策略。 关键词思维品质;绘本阅读;策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）12-0119-01 教师在教授绘本时，需要打破传统阅读
摘 要提到“内外兼修”其意义非凡，因为语文学科本身就具有“人文性与工具性”，是一门教书又育人的课程。语文书上的每一个故事，每一首诗词，每一段积累，都是文质兼美的精选。不但增長了学生的知识，还陶冶了情操。语文课博古通今，中西相合，内容十分丰富，是“长智慧，修品行”的好教材。特别是小学的语文课文更是充满诗情画意，充满童真童趣。 关键词内外兼修;文质兼美;小学语文 中图分类号：G622 文献标识码：
摘 要生物学的发展使基因工程、生态食品等方面的研究都相应获得了突破，在此背景下，需要大量的创新人才。就生物科学来讲，其不断发展需要建立在对基础知识学习的前提下。因此对于高中生来讲，需要对生物基础知识进行认真学习，并且形成相应的创新能力，增强对生物的学习兴趣，提升综合素养。 关键词生物课程;创新能力;创新人才 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）12-0
摘 要在素质化的教育发展下，加强对学生学习的理解与研究对提高学生的学习能力具有非常重要的作用。为了深入地了解学生学习的基础，本文主要对“小学数学课前基础调查的作业设计研究”问题进行了一定的分析，通过对学生在学习中遇到的一些问题进行了调研，从而可以进一步了解学生的整个知识体系，并通过有效地采取措施来组织教学，提高学生的数学水平。 关键词小学数学;基础调查;作业设计 中图分类号：G622 文献标识
摘 要在教育改革不断深入的背景下，传统的小学数学教学方法已经不能与新的教育要求相适应了。多元化的教学方法是着眼于培养学生综合素质的新的教育方法，能够满足现在小学数学课堂的需求，与新的教育要求相适应。本文分析了多元化教学方法在小学数学教学中的作用，对多元化教学方法在小学数学教学中应用的策略进行了探讨。 关键词多元化;小学数学;策略 中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-766
摘 要在当前的小学语文教学背景下，信息技术正在逐渐成为小学语文教学中不可分割的一部分。小学语文的教学与信息技术相结合有利于教师在教学中提升学生们的学习能力，提高教学的效率。因此，笔者认为在小学语文的教学中教师要不断探寻语文教学与信息技术有效整合的方法，利用信息技术辅助小学语文的教学，促进小学语文教学的发展。 关键词小学语文;信息技术;教学研究 中图分类号：R857.3，G622.0 文献标识码