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在长期的教育实践中，朱熹批判地继承和发展了先秦儒家之长，提出理本论的哲学体系，在此基础上，形成了“变化气质以复性”的教育价值论，“尊德性”与“明人伦”的教育目标论，“致知力行，知行并重”的教育过程论，对立统一、辩证思维的教育方法论，从而构建起博大宏深、体系完备、见解独到的教育哲学思想。
朱熹教育哲学思想探析
【摘 要】
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在长期的教育实践中，朱熹批判地继承和发展了先秦儒家之长，提出理本论的哲学体系，在此基础上，形成了“变化气质以复性”的教育价值论，“尊德性”与“明人伦”的教育目标论，“致知力
【机 构】
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中国社会科学院世界宗教研究所博士后流动站,贵州大学马克思主义学院
【出 处】
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广西社会科学
【发表日期】
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2017年6期
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