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教育过程是教育者和受教育者共同参与和完成的实践活动,是师生互动、教学相长的双向作用过程,要有效地完成教育过程,教师和学生都必须充分发挥自己的主观能动性,学生是教师劳动成果的体现者,教师的劳动成果中也凝聚着学生的目标、理想、信念等主观因素的参与.
用“情感”去支撑数学教学的蓝天
【摘 要】
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教育过程是教育者和受教育者共同参与和完成的实践活动,是师生互动、教学相长的双向作用过程,要有效地完成教育过程,教师和学生都必须充分发挥自己的主观能动性,学生是教师劳
【机 构】
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贵州省独山县尧梭中学
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2004年期
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