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美国心理学家布鲁纳说:"教是一种最好不过的学习方式。"让学生当"小老师",学习的效率最高。在小学数学教学中,我们可以利用学生都想过一把做"小老师"的瘾来设计能让学生出头露面、展露风采的表现性任务,提供给学生可以"潇洒当一会"和"潇洒教一回"的机会和舞台,从而激发或重新燃起学生学习的热情。
当好“小老师”,体验数学学习的“获得感”
【摘 要】
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美国心理学家布鲁纳说:"教是一种最好不过的学习方式。"让学生当"小老师",学习的效率最高。在小学数学教学中,我们可以利用学生都想过一把做"小老师"的瘾来设计能让学生出头
【机 构】
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江苏省无锡市羊尖实验小学; 江苏省无锡市锡山教师进修学校;
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2018年17期
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