内容摘要：作为某一语言的语义体系中固有的情景分类，情景类型与动词有密切关系。及物性过程只对应于用来体现过程的动词。因情景类型与及物性过程都与动词有联系，本文将就此对情景类型和及物性过程进行比较，分析两者异同，以便在日常生活中能够准确交流。
　　关键词：情景类型 过程 动词
　　现实生活中，说话者常常用不同类型的动词表达不同的情景类型。某些固有静态动词用于描述稳定、不存在变化的静态事件，如“知道”、“喜欢”等;某些固有动态动词用于描述活动、变化的动态事件，如“跳舞”、“打球”等。在人类语言中，及物性集中体现了语言的概念功能，即语言用于表达说话者主客观经验的功能。及物性过程与体现该过程的动词密切相关。无论情景类型还是及物性过程，二者都与动词息息相关。鉴于此，笔者在本文比较了情景类型和过程，探讨它们之间的相似与不同之处，以期对日常生活中正确交流有所帮助。
　　一.情景类型
　　情景类型指某一语言的语义体系里固有的情景分类。英语动词本能地体现不同类别的情景，因此，语义学家们主张根据不同的事件类型对动词进行分类。国外有些学者对动词进行了分类：Vendler（1967）把动词/动词词组分为四类：状态、活动、成就和完成动词。Smith（1991）在Vendler体系基础上，增加了即时非终结性行为，总结了五大情景类型：状态、活动、成就、即时非终结性行为、即时终结性行为。这五种情景类型在静态、延续性、终结性语义特征上各自相异，但与实际存在的情景大体上对应，是对真实情景的解释。
　　Smith的五大情景类型比较切合客观世界的真实，不仅有理论意义而且有实践意义，因此笔者在下文采用Smith的分类方法对情景类型和及物性过程作比较。
　　二.及物性系统
　　系统功能语言学包含经验、逻辑、人际和语篇四大意义，其中经验意义就是通过语言来反映人们在现实世界（包括内心世界）的各种经历，主要由及物性体现。及物性的作用在于把人们在现实世界中的所见所闻和所作所为分成若干种“过程”，并呈现过程中的“参与者”以及与过程有关的“环境成分”（Halliday，1994：107）。
　　Halliday