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大学有三大职能，即开展研究工作、基于现代科学的教育、在全社会传播科学的方法和成果。丹麦的大学体系强调高等教育与独立的基础研究要紧密地联系在一起，因此，丹麦大学中所有教学内容都认为是以研究为基础的。 作为一个高福利国家，丹麦对教育的投入是很大的。用于培训与教育的费用相当于国民生产总值的7％，约占全部公共财政预算的14％。根据1999年的统计，在指定年龄组中有42％的丹麦人完成了高等教育。丹麦政府的目标是使每个不同年龄组要有50％的人必须完成高等教育。国家对高等教育是按人均拨款体制资助的。随着时代的发展，社