C6车床机械拆装实训教学做一体化模式探索

来源 :科教导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hard_158
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
C6车床机械拆装教学是一门理论性极强和很强的实践性结合紧密的课程,它能全面培养学生的操作技能、机械装配原理、识图、操作原理等能力。因此掌握熟练的机械拆装技能,将成为高职学生今后的就业生涯奠定坚实的、良好的基础。由此可见,打破理论、打破常规教学、实际操作分开教学的常规教学方法,采用了一体化教学不但提高了教学水平,而且更好地达到了培养学生综合素质的教学目的。
其他文献
摘 要 数千年来人类为了摆脱愚昧的困扰以及扩大知识领地的需要经历了无数的观察和探索,构成了今天看来曲折但丰富灿烂的科技史。在科技为人类带来无限便利和财富的今天,人类对科技已经深信不疑。但科技的力量越来越强大,其实它已经产生了强大的威胁人类生存的力量。此外,科学技术所带来的工业文明对人类生存环境的破坏引发了可怕的生态危机。因此,人类不能再相信科技可以解决一切问题,人类对待科技的态度必须从关注“科技”
曾超 出生于陶瓷世家,祖籍广东兴宁,现为江西省工艺美术师。幼喜绘画,学习书法。曾先后毕业于景德镇陶瓷学院,中央美术学院高研班。其技法和理论知识全面发展,善于探索和创新,认为生活与艺术如风筝不断线,将传统技法与现代风格结合,总是不断思考、审视、推进自己的创作。作品先后在各类展览中获奖,被江西工艺美术馆、景德镇陶瓷馆收藏。陶瓷作品及理论文章多次发表于《陶瓷研究》、《景德镇陶瓷》等杂志。  电话:138