随着基础教育的全面发展，广大青少年学生学习需求和家长对子女成长成才期望值的提高，校外教育成为校内教育的重要延伸和补充，在促进广大青少年综合素质提升过程中发揮着积极作用。作为非营利性的公办校外教育，更是受到广大家长的喜爱和信任，大家都希望让自己的孩子在公办校外教育机构进行培训锻炼。如何办好公办校外教育？现结合自己多年的工作经验，谈几点体会和认识。
　　一、强化领导、完善机制，保障各项工作顺利开展
　　坚强的组织领导，完善的工作机制是各项工作顺利开展的前提和保障。党委、政府、教育主管部门要牵头建立校外教育联席会议机构，定期研究校外教育场所建设、管理运行、经费保证等工作，协调相关单位部门积极支持、配合开展校外教育各项工作，为校外教育提出指导性意见或建议，促进校外教育健康、协调发展。公办校外教育内部要建立健全组织机构，成立管理、培训、后勤服务等相应科（室），选配素质好、懂业务、会管理的人员开展管理服务工作。同时，要制定管理制度、财产制度、安全制度、辅导教师工作制度、文明礼仪常规等规章制度，为各项工作的顺利开展提供理论依据和制度保障，让各项工作有规可依、依规办事，顺利有序地开展。
　　二、理清思路、严格管理，体现校外教育办学宗旨
　　校外教育要深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》，以贴近和服务广大青少年学生为宗旨。工作中做到三个坚持：一是坚持社会公益性事业单位性质，把社会效益放在首位，切实把公益性原则落到实处。所需的建设和改造资金以各级政府投入为主，加强青少年学生校外活动中心财政性投入经费的监督管理，提高资金使用效益，严防资金被截留和挪用。二是坚持面向广大青少年学生，服务广大青少年学生，不以赢利为目的，对集体组织的普及性教育实践活动和文体活动实行免费。对确需使用消耗品的集体活动，只收取成本费用。各类特长培训项目，严格执行物价部门制定的收费标准。三是坚持“开门办中心”的原则，除积极争取各级财政支持外，广泛吸纳社会资金支持。与有关部门、企业、社会有识之士开展广泛联系，争取人、财、物各方面的支持和赞助。鼓励热心青少年校外教育的人士以志愿者身份参与中心的各项工作。
　　三、注重能力、健全队伍，保证校外教育工作成效
　　教师队伍是办好校外教育的根本，要根据校外教育工作职能和实际情况，通过走访和实际考察，聘请具有较强专业素质和丰富教学经验，社会评价高的教师作为培训教师，建立数量足够、结构合理的师资队伍。例如，经常代表当地有关部门参加比赛活动，在各级组织的竞赛中曾获得过较高的奖项，具有一定的影响力，有一定的代表性，深得学员和家长信任的教师。大部分教师都应该是毕业于师范类学校，懂得教育培训基本方法，能够关心、关注青少年健康成长，能够有效地组织开展培训，促进培训取得实效。
　　四、精心组织、形式多样，促进校外教育不断发展
　　校外教育离不开丰富多彩、形式多样的培训，要实行“定培训时间、定培训教材、定培训进度”的“三定”原则，树立“立足特长培训、注重教育培训、积极开展竞赛活动”的工作思路，扎实开展好培训工作。在开展丰富多彩的项目培训的同时，要不断举办竞赛活动，让培训学员所学技能得到展示交流，促进活动中心学员个性特长不断发展。要根据学员培训情况，及时组织晋级升等工作，提升学员等级程度，激发学员培训积极性。每期培训结束，要举行培训成果展示活动，邀请培训学员家长和全体专兼职教师观看展示活动，向家长反馈培训成效。
　　五、严格要求、规范运行，保证各项资金安全运行
　　经费是教育活动顺利开展的有效保证，要管好用好校外教育资金。一是财务人员做到持证上岗。财务人员接受过岗前培训，取得上岗证，有较强的责任心和业务能力，严格按政策使用各项经费。二是建立完善财务管理制度。严格按照制度开展财务工作，财务收支公开透明，有独立财务账户，确保资金安全有效，力争把每一分钱用在刀刃上。三是坚持公示制。活动中心所有收费都按收费标准执行，并将资金使用情况向社会公示，并接受社会监督。