论文部分内容阅读
高职院校课程教学有效性评估指标体系应该体现培养技术技能型人才的要求。指标体系应从课程设置、内容、过程、成果、后续发展上体现职业性特点,从专业类型、课程类别、施教方法、结果考核上体现多样性特点,从施教者、学习者、第三方等角度上体现多方性特点。通过三个特性的体现,达到全面、科学、客观地评估高职课程教学有效性。