【摘 要】
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有兴趣无目的的学习以及有目的无兴趣的学习,都会导致学习的低效率.数学没有语文学科的故事情节,没有音乐动人的旋律,没有美术缤纷的画笔,以其特有的逻辑性,抽象性闻名遐迩.
【机 构】
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宁夏回族自治区中卫市沙坡头区宣和镇东台学校
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有兴趣无目的的学习以及有目的无兴趣的学习,都会导致学习的低效率.数学没有语文学科的故事情节,没有音乐动人的旋律,没有美术缤纷的画笔,以其特有的逻辑性,抽象性闻名遐迩.虽然小学阶段的数学知识较为符合学生的认知规律,如果不能与兴趣有效结合,会让学生感到数学知识的枯燥乏味,学生的数学学习差距会逐步拉大,此阶段如果不能打下良好的基础,不利于今后学生的数学学习.
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