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介绍编程能力培养的3个层次：器—术—道,分析这3个层次对能力的要求,然后探讨《C程序设计：方法与实践》教材在夯实编程之器、提炼编程之术、引导编程之道3个方面中的做法。
器—术—道:程序设计教材建设经验谈
【摘 要】
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介绍编程能力培养的3个层次：器—术—道,分析这3个层次对能力的要求,然后探讨《C程序设计：方法与实践》教材在夯实编程之器、提炼编程之术、引导编程之道3个方面中的做法。
【机 构】
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江西财经大学信息管理学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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江西省2013年度普通本科高校卓越工程师教育培养计划项目(赣教高字[2013]78号);江西省高等学校省级教改立项重点项目(JXJG-16-4-6);江西财经大学“3+7+x”专业主干课程建设项目(教务通知字[2017]33号)
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