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在初中音乐教学中，教师要发挥导引作用，能激发学生的主体意识，调动学生的创编潜能，让他们发挥想象、融入理解创编作品。本文主要从因生施教、培养技能、交往创编等角度阐述初中音乐即兴创编的培养策略。
初中音乐课堂中即兴创编活动的多元探索
【摘 要】
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在初中音乐教学中，教师要发挥导引作用，能激发学生的主体意识，调动学生的创编潜能，让他们发挥想象、融入理解创编作品。本文主要从因生施教、培养技能、交往创编等角度阐述初中音乐即兴创编的培养策略。
【机 构】
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学苑教育
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2022年19期
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