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由一道机械能与动量部分的综合题,所列出的数学计算式,展开的物理意义的讨论,指出了其教学盲区.强调学生必须要在理解的基础上记忆;要求教师在知识的传授和能力的培养过程中,既要善于把物理问题转化为数学问题,又要善于洞察和揭示数学表达式或演算过程中所隐含的物理内涵.
从一道题的解法来谈物理教学应当充分挖掘数学工具的物理内涵
【摘 要】
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由一道机械能与动量部分的综合题,所列出的数学计算式,展开的物理意义的讨论,指出了其教学盲区.强调学生必须要在理解的基础上记忆;要求教师在知识的传授和能力的培养过程中,
【机 构】
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乌市八一中学830002
【出 处】
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新疆职业教育研究
【发表日期】
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1997年3期
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