论文部分内容阅读
从事教育工作已有四年多了，在学院的三尺讲台上，我从一个对教学艺术一无所知的新老师正在逐步走向成熟。在这四年的教学过程中，我明白了一些简单的道理，教师如果把教书仅仅当做是谋生的一种手段，从某种意义上讲，只是名副其实的“教书匠”；教书的方式已经僵化，生命力已经停止，死教书把活人教死，而活教书把人教活。但如果将其看做是事业，看做是为之超越自己以往教学水平的追求，从这个意义上讲，就应该把教学视为一门艺术。