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如何正确给教师职业成熟定位，提高教师教学质量，一直是人们关心的问题。本文进一步探讨教师职业成熟的意义、标准及表现形式，旨在帮助人们重新认识和寻找促进教师职业成熟的途径和方法。
关于教师职业成熟的定位思考
【摘 要】
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如何正确给教师职业成熟定位，提高教师教学质量，一直是人们关心的问题。本文进一步探讨教师职业成熟的意义、标准及表现形式，旨在帮助人们重新认识和寻找促进教师职业成熟的途径
【机 构】
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包头师范学院
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2009年12期
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