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本文通过关注学生的学习状态，调整教学策略，建立学习团队，合理的评价机制，试图营建促进个性化学习的服务型英语课堂，使学生享受学习过程，成为英语学习的主体。
谈如何营建一个促进个性化学习的服务型英语课堂
【摘 要】
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本文通过关注学生的学习状态，调整教学策略，建立学习团队，合理的评价机制，试图营建促进个性化学习的服务型英语课堂，使学生享受学习过程，成为英语学习的主体。
【机 构】
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泉州现代中学
【出 处】
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英语广场
【发表日期】
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2017年6期
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