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“学案导学”、“展示激学”模式利用初中学生的学习规律和渴望表现的心理特点来开展教学，从而取得最佳的学习效果。尤其是对于毕业班的学生，采用这种模式教学能培养学生的自主学习能力，起到事半功倍的复习效果，文章就教学实际，介绍了这两种复习课的教学模式。
浅谈初中化学复习课中的“学案导学，展示激学”模式
【摘 要】
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“学案导学”、“展示激学”模式利用初中学生的学习规律和渴望表现的心理特点来开展教学，从而取得最佳的学习效果。尤其是对于毕业班的学生，采用这种模式教学能培养学生的自主
【机 构】
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山东省济宁市运河实验中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2013年9期
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