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在没有对应学科、没有统一教材的情况下,借助信息技术手段促进教学可以更好地推动3D打印创客教育的发展,同样在小学信息技术课堂中实施3D打印教学,可以更好地培养学生的信息素养。本文阐述了在小学信息技术教学中融合3D打印的可行性以及益处,提出了在教学中"选择合适的软件"、"采用合适的教学模式"、"优化教学内容安排"、"合理利用社区形成良好学习氛围"的教学策略,以期为3D打印融入小学信息技术教学提供参考。