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文章主要针对非汉字圈零起点留学生初级阶段汉字识别和记忆的难题，探讨了初级阶段非汉字背景的留学生的汉字识别和记忆的方法。发现这个阶段的汉字教学应该尽量遵循字不离词、词不离句的基本原则。汉字的识别难度并不取决于汉字笔画的多少，汉字出现的语境、笔顺和书写行为等都可以成为记忆焦点。不带调的拼音和汉字的转换练习是识别记忆汉字、熟悉汉语词语和句式、培养汉语语感的有效方法。