【摘 要】
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疫情期间“停课不停学”的举措使在线教学被迫在全国范围内提前实施.但由于区域发展不平衡,致使欠发达地区的线上教学面临更大挑战.通过对永平县曲硐中学进行远程访谈和问卷
【机 构】
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云南师范大学文学院 云南 昆明 650500
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疫情期间“停课不停学”的举措使在线教学被迫在全国范围内提前实施.但由于区域发展不平衡,致使欠发达地区的线上教学面临更大挑战.通过对永平县曲硐中学进行远程访谈和问卷调查发现,其在疫情期间的线上教学存在软硬件设施不健全、师资力量薄弱、学生基础及自觉性差、家长监督不到位等问题.为了在线教学的长远发展,应增强基础条件建设,提升教师信息化素养,结合学生的具体情况,因材施教,培养学生自主管理能力,建立家校合作共同体.
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