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【摘 要】本文针对知识产权专业的《专利文献检索》课程的教学进行探讨。充分考虑学生已经掌握了相关的专利法和专利实务的基础上在教学方式上选择将专利文献知识与专利制度、文献知识与案例结合的方式进行教学,并结合相应的专业课,利用不同制度间的区别和差异进行对比。使学生既易掌握专利文献,也更加深了对专利制度和相关基础知识的理解。教学中引入案例教学的方式,不仅仅增强了专利文献检索的实践性更激发了学生学习的兴趣。
【关键词】专利文献 专利检索 知识产权
【中图分类号】G354.2 【文献标识码】A 【文章编号】1009—9646(2008)06-139-01
知识产权专业的《专利文献检索》课是继《专利法》和《专利申请与审查》课之后的一门实践性非常强的基础课。与其他专业开设的《科技文献检索》课程不同,知识产权专业的《专利文献检索》不仅仅通过教学使学生掌握专利文献检索知识,而且需要结合前续的法律及实务课程,通过专利文献检索为利用专利文献信息提供依据和支撑。如为进行企业知识产权战略或者为诉讼提供必要的专利信息。对于知识产权专业而言,《专利文献检索》是专业性、实践性相结合的课程。在实际教学过程中为获得更好的教学效果,采取了以下教学方式。
1 专利检索与专利制度相结合
在已经学习过专利法以及专利的国际保护的知识基础上讲解专利文献类型,使学生进一步理解专利文献与专利制度是紧密结合的,并且专利文献是伴随着专利制度的发展而逐步发展和完善。
在介绍其他国家或者组织的专利文献类型时,这种专利制度与专利文献相结合的教学方法尤为重要。以美国专利文献为例[2],美国的专利文献类型较多。其中H文件和E文件都是我国没有的专利文献类型。因此,在介绍时需强调美国专利文献中依法登记的发明即H文献在法律上并不具备任何排他的效力。在介绍美国专利中的单方再审查文献、双方再审查文献时,为了便于学生记忆,相应地与我国的专利复审和无效制度进行比较。这样通过对专利文献检索的教学将对应的专利制度结合起来,一方面加强了学生对专利法律的知识掌握,另一个方面使学生对专利文献知识不再感觉枯噪,将专利文献知识快速的融入学生已经掌握的专利法律和实务的知识体系中。
2 注重比较分析
在教学过程中进行比较分析,有利于学生掌握专利文献知识。为了使学生能更深入地了解PCT和EP的专利文献情况,将PCT专利与EP专利的文献进行对比。按照《专利合作条约》申请的PCT专利,完全是程序性的,它不涉及专利的批准问题,专利实质审查或者说专利的授权全部集中在申请人要求进入的指定国的国家阶段。因此不存在一个国际阶段的授权文本。而与此相对比EP专利的申请人应在检索报告公布之日6个月内提出实质审查请求,并且自授权公告日起9个月内任何人可以对该申请提出异议,若有异议,专利说明书经修改后再公告一次,出版新的欧洲专利说明书,文献类型识别代码B2。这样学生就了解到两者存在的主要区别不仅仅在于文献类型上存在区别,即EP存在B文献。尽管两组织存在诸多不同,但是存在相同类型的文献即A1、A2、和A3文献,而且这三种文献两个组织标识的文献也是相同的。通过这样的对比讲解,学生能快速的掌握PCT和EP专利的文献,并且能够从制度层面理解两重要的专利公约的区别点。
3 案例教学与检索实践相结合
学生已经系统学习过一些专利方面的精典案例,结合这些案例进行专利检索的学习,可以增加学生的学习趣味性,并且也可以帮助学生对学习过的案例有更深刻的理解。
以美国专利的法律状态检索为例,美国专利的保护期延长是相关领域利用美国专利或者进入美国市场前必须进行的非常重要的专利法律状态检索。在案例中,辉瑞公司的第二重要的专利药物Norvasc仅在2006年一年的全球销售总额为25亿美元[3]。教学过程中,通过对美国辉瑞公司的降压物Norvasc所引起的一系列专利纠纷的引入,引起学生对专利保护期限延长这一法律状态的重视和思考。根据美国的《药品价格竞争与专利权期限补偿法》,辉瑞的专利获得保护期限的延长,其专利US4879303号的有效期被延长到2007年9月份。美国法院禁止在这段时间之前进行相关药品的仿制,这就成功的禁止了Apotex等仿药公司进行仿制[4]。教学时相应的给出美国1984年开始实施的《药品价格竞争和专利期限补偿法》,该法延长专利保护期限,以补偿专利权人开发新产品和等待政府许可的时间。该制度主要适用于保护人用药品、医疗器械、食品或者颜料添加剂方面的专利。
4 注重检索实践和应用
专利文献检索课程本身是实践性非常强的一门课程。只有通过检索实践才能正真掌握基础知识并为灵活应用做好准备。以同族专利检索为例给出实践课的情况。同族专利检索的依据是专利文献号。而且同族专利之间是由具有共同优先权的在不同国家或国际组织多次申请、公开、批准的内容相同或基本相同的专利申请组成的一组专利。通过对专利文献的检索来查找出相关专利的专利族即可掌握相同的专利权人对该项技术的市场分布和合作伙伴或者技术受让人的分布。并且通常专利族所拥有的专利数量越大也意味着这项技术对权利人的重要性越大。对于一些技术有的发明人在12个月内可能进行了技术的改进,因此可以通过对同族专利的对比分析掌握发明的更新动向。
教学过程中结合我国珠海矩力公司被美国SigmaTel公司以美国337条款向美国国际贸易委员会(ITC)起诉为例进行同族专利的检索与分析的内容的教学。首先,通过337诉讼指出专利检索的重要性,并给出需要检索的专利——“文黄专利”。其中“文黄”专利在中国的专利号为98114958.8,发明名称为:运动图象专家组便携式放音系统及再现方法,授权公告号为:CN1133167C。其次,提示学生检索同族专利时需结合已经讲解过的主要国家和国际组织数据库情况,由学生自己选择检索数据库。实践中多数同学能够运用学习过的知识,主动分析检索问题,并能确定出可以进行同族专利检索的网站。学生可以通过先利用中国国家知识产权局网站检索该专利来获取需要的文献号,然后选择熟悉的给出同族专利信息的网站继续查找同族专利。再次,结合前面学习过的专利法律状态检索,学生不仅检索获得9811495.8专利的同族专利信息并且给出该同族专利在不同国家的法律状态情况。最后,通过对上面的检索结果的分析,得出对该同族专利的分析结果。
通过上述的实践内容,使学生能够将学习过的专利文献类型、优先权、专利的法律状态、同族专利检索和专利地域性分析等多种知识综合起来运用。不仅使学生将学习到的专利知识与文献知识综合起来,并且能够灵活运用。
参考文献
[1] 李建蓉.专利文献与信息[M].北京:知识产权出版社,2002,90.
[2] 李建蓉.专利信息与利用[M].北京:知识产权出版社,2006,88.
[3] http://www.bioon.com/industry/reviews/286724.shtml最后一次访问2008-5-18.
[4] http://www.365heart.com/tabloid/2006/01/temp_11202.html最后一次访问2008-5-18.
【关键词】专利文献 专利检索 知识产权
【中图分类号】G354.2 【文献标识码】A 【文章编号】1009—9646(2008)06-139-01
知识产权专业的《专利文献检索》课是继《专利法》和《专利申请与审查》课之后的一门实践性非常强的基础课。与其他专业开设的《科技文献检索》课程不同,知识产权专业的《专利文献检索》不仅仅通过教学使学生掌握专利文献检索知识,而且需要结合前续的法律及实务课程,通过专利文献检索为利用专利文献信息提供依据和支撑。如为进行企业知识产权战略或者为诉讼提供必要的专利信息。对于知识产权专业而言,《专利文献检索》是专业性、实践性相结合的课程。在实际教学过程中为获得更好的教学效果,采取了以下教学方式。
1 专利检索与专利制度相结合
在已经学习过专利法以及专利的国际保护的知识基础上讲解专利文献类型,使学生进一步理解专利文献与专利制度是紧密结合的,并且专利文献是伴随着专利制度的发展而逐步发展和完善。
在介绍其他国家或者组织的专利文献类型时,这种专利制度与专利文献相结合的教学方法尤为重要。以美国专利文献为例[2],美国的专利文献类型较多。其中H文件和E文件都是我国没有的专利文献类型。因此,在介绍时需强调美国专利文献中依法登记的发明即H文献在法律上并不具备任何排他的效力。在介绍美国专利中的单方再审查文献、双方再审查文献时,为了便于学生记忆,相应地与我国的专利复审和无效制度进行比较。这样通过对专利文献检索的教学将对应的专利制度结合起来,一方面加强了学生对专利法律的知识掌握,另一个方面使学生对专利文献知识不再感觉枯噪,将专利文献知识快速的融入学生已经掌握的专利法律和实务的知识体系中。
2 注重比较分析
在教学过程中进行比较分析,有利于学生掌握专利文献知识。为了使学生能更深入地了解PCT和EP的专利文献情况,将PCT专利与EP专利的文献进行对比。按照《专利合作条约》申请的PCT专利,完全是程序性的,它不涉及专利的批准问题,专利实质审查或者说专利的授权全部集中在申请人要求进入的指定国的国家阶段。因此不存在一个国际阶段的授权文本。而与此相对比EP专利的申请人应在检索报告公布之日6个月内提出实质审查请求,并且自授权公告日起9个月内任何人可以对该申请提出异议,若有异议,专利说明书经修改后再公告一次,出版新的欧洲专利说明书,文献类型识别代码B2。这样学生就了解到两者存在的主要区别不仅仅在于文献类型上存在区别,即EP存在B文献。尽管两组织存在诸多不同,但是存在相同类型的文献即A1、A2、和A3文献,而且这三种文献两个组织标识的文献也是相同的。通过这样的对比讲解,学生能快速的掌握PCT和EP专利的文献,并且能够从制度层面理解两重要的专利公约的区别点。
3 案例教学与检索实践相结合
学生已经系统学习过一些专利方面的精典案例,结合这些案例进行专利检索的学习,可以增加学生的学习趣味性,并且也可以帮助学生对学习过的案例有更深刻的理解。
以美国专利的法律状态检索为例,美国专利的保护期延长是相关领域利用美国专利或者进入美国市场前必须进行的非常重要的专利法律状态检索。在案例中,辉瑞公司的第二重要的专利药物Norvasc仅在2006年一年的全球销售总额为25亿美元[3]。教学过程中,通过对美国辉瑞公司的降压物Norvasc所引起的一系列专利纠纷的引入,引起学生对专利保护期限延长这一法律状态的重视和思考。根据美国的《药品价格竞争与专利权期限补偿法》,辉瑞的专利获得保护期限的延长,其专利US4879303号的有效期被延长到2007年9月份。美国法院禁止在这段时间之前进行相关药品的仿制,这就成功的禁止了Apotex等仿药公司进行仿制[4]。教学时相应的给出美国1984年开始实施的《药品价格竞争和专利期限补偿法》,该法延长专利保护期限,以补偿专利权人开发新产品和等待政府许可的时间。该制度主要适用于保护人用药品、医疗器械、食品或者颜料添加剂方面的专利。
4 注重检索实践和应用
专利文献检索课程本身是实践性非常强的一门课程。只有通过检索实践才能正真掌握基础知识并为灵活应用做好准备。以同族专利检索为例给出实践课的情况。同族专利检索的依据是专利文献号。而且同族专利之间是由具有共同优先权的在不同国家或国际组织多次申请、公开、批准的内容相同或基本相同的专利申请组成的一组专利。通过对专利文献的检索来查找出相关专利的专利族即可掌握相同的专利权人对该项技术的市场分布和合作伙伴或者技术受让人的分布。并且通常专利族所拥有的专利数量越大也意味着这项技术对权利人的重要性越大。对于一些技术有的发明人在12个月内可能进行了技术的改进,因此可以通过对同族专利的对比分析掌握发明的更新动向。
教学过程中结合我国珠海矩力公司被美国SigmaTel公司以美国337条款向美国国际贸易委员会(ITC)起诉为例进行同族专利的检索与分析的内容的教学。首先,通过337诉讼指出专利检索的重要性,并给出需要检索的专利——“文黄专利”。其中“文黄”专利在中国的专利号为98114958.8,发明名称为:运动图象专家组便携式放音系统及再现方法,授权公告号为:CN1133167C。其次,提示学生检索同族专利时需结合已经讲解过的主要国家和国际组织数据库情况,由学生自己选择检索数据库。实践中多数同学能够运用学习过的知识,主动分析检索问题,并能确定出可以进行同族专利检索的网站。学生可以通过先利用中国国家知识产权局网站检索该专利来获取需要的文献号,然后选择熟悉的给出同族专利信息的网站继续查找同族专利。再次,结合前面学习过的专利法律状态检索,学生不仅检索获得9811495.8专利的同族专利信息并且给出该同族专利在不同国家的法律状态情况。最后,通过对上面的检索结果的分析,得出对该同族专利的分析结果。
通过上述的实践内容,使学生能够将学习过的专利文献类型、优先权、专利的法律状态、同族专利检索和专利地域性分析等多种知识综合起来运用。不仅使学生将学习到的专利知识与文献知识综合起来,并且能够灵活运用。
参考文献
[1] 李建蓉.专利文献与信息[M].北京:知识产权出版社,2002,90.
[2] 李建蓉.专利信息与利用[M].北京:知识产权出版社,2006,88.
[3] http://www.bioon.com/industry/reviews/286724.shtml最后一次访问2008-5-18.
[4] http://www.365heart.com/tabloid/2006/01/temp_11202.html最后一次访问2008-5-18.