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新加坡的教育制度具有东西方文化的色彩，通过对其生物学教材中核心概念引入、解释、巩固及运用的研究和分析，可以对我国的教材中概念的编排和教师的教学提供借鉴。
对新加坡生物学教材中核心概念编写的分析
【摘 要】
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新加坡的教育制度具有东西方文化的色彩，通过对其生物学教材中核心概念引入、解释、巩固及运用的研究和分析，可以对我国的教材中概念的编排和教师的教学提供借鉴。
【机 构】
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南京师范大学生命科学学院
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2008年1期
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