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教师强则学校强,"十三五"期间,我校通过校本研修的举措为教师发展助力,确立了"让每一个教师都成为好教师"的目标定位,将设计思维引进管理,设置层级化的组织机构;组建三个教师发展共同体;精心设计研修课程,不断拓宽教师发展渠道,激励教师向上生长。
为教师发展设计,让每一个教师都成为好教师——以南京赤壁路小学校本研修工作设计方略为例
【摘 要】
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教师强则学校强,"十三五"期间,我校通过校本研修的举措为教师发展助力,确立了"让每一个教师都成为好教师"的目标定位,将设计思维引进管理,设置层级化的组织机构;组建三个教师
【机 构】
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江苏南京市鼓楼区赤壁路小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2020年11期
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