【摘 要】
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我国农村的教育水平普遍偏低,影响农村教学的因素很多,想要提高农村学校的教学质量,不仅仅要关注孩子们的学习能力以及学习兴趣更要对孩子们的身心发展予以重视.论述的是在农
【机 构】
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广西来宾市兴宾区正龙乡学校,广西来宾,546137
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我国农村的教育水平普遍偏低,影响农村教学的因素很多,想要提高农村学校的教学质量,不仅仅要关注孩子们的学习能力以及学习兴趣更要对孩子们的身心发展予以重视.论述的是在农村寄宿制的小学校园中,如何提高保证学生们的心理健康,通过对心理健康的要求以及农村学生们自身性格特点的分析,找出影响学生身心发展的因素,对这些因素进行综合性的科学性的归纳和总结,找出教育的学生的方式,让学生们适应这种教学办法,提高学生们的文化素质,以素质教育为基础进行学习能力的培养.
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