【摘 要】
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传统教育实践好比洗澡水和孩子：倒洗澡水时不能倒掉孩子——重视能力不能以轻视知识为代价。素质教育、课程改革不是对传统教育的全盘否定，而是在传统教育基础上的不断完善；不是重起炉灶，而是继承与发展。实施素质教育不是不要知识而是更加重视知识。
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传统教育实践好比洗澡水和孩子：倒洗澡水时不能倒掉孩子——重视能力不能以轻视知识为代价。素质教育、课程改革不是对传统教育的全盘否定，而是在传统教育基础上的不断完善；不是重起炉灶，而是继承与发展。实施素质教育不是不要知识而是更加重视知识。
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孩子明明没有心理问题，可是家长看到孩子情绪不好、不愿与自己交流、做事没胡目标，就认为孩子心理有病，求助心理门诊。这类家长“疑心病”日趋普遍，已经占到青少年心理门诊的五分之一左右。
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