论教师课改行动的发生逻辑与至高追求

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课改行动是课改实践的细胞与基点,是课改原创力、执行力与生命力的原发点。课改是由目的、行为与效果构成的有机体与连续体,课改行动追求的是目的正当性、行为有效性、效果价值性,构成了教师课改行动的系统依据。在课改小环境中,触发教师课改行动的直接诱因与微观依据是课改理由与课改形势。课改行动的至高境界是"真做",是课改真心、真情、真行的合而为一,是我思、我欲、我悦的三位一体。应对课改意志软弱,用课改理性压倒课改意欲,是课改行动成功必须跨越的一道坎。
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