论教师教育权威的异化与归位

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教师教育权威是保证教学顺利进行的必要条件。当前,在教育实践活动中,由于部分教师对教育权威的误解和滥用导致教育权威异化,直接阻碍了教学工作的顺利进行。本文在分析教师教育权威异化表现的基础上,提出了树立正确的权威观、提高教师个人素质、树立现代教育理念等促进教师教育权威回归的措施。
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