自主规划对体育专业大学生理论课程学习能力的影响

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本研究通过对比自主规划模式下,学生运动心理学课程学习绩效的变化,探讨自主规划对体育专业大学生理论课程学习能力的影响,为引导学生充分发挥主动性,提高理论课程学习能力提供实证依据。
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