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目的：探讨分析妇产教学中多媒体教学应用效果。方法：选取本院2013妇产科临床学生70例作为教学对象,根据随机原则将学生分为传统教学组和多媒体教学组,每组35例,两组学生在性别、年龄方面差异不明显,p〉0.05,具有可比性。传统教学组接受传统教学。多媒体教学组在传统教学基础上外加多媒体教学。学期学习结束后对比两组学生在提高学习兴趣、提高动手能力、提高解决问题能力、提高病情观察能力和学期理论考试平均分方面的差异。结果：多媒体教学组在提高学习兴趣、提高动手能力、提高解决问题能力、提高病情观察能力和学期理论考试平