【摘 要】
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指导思想与依据： 课标指出，美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文素养和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。”因此，学习本课要面向全体学生，突出学法的指导与探究，强调自由表现、大胆创造，以促进学生外化自己的情感和认识，充分发挥已经掌握的知识，进行艺术实践，展现古塔之美。同时挖掘教学德育要素，對学生进行民族传统文化教育，了解祖国深
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指导思想与依据：
课标指出，美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文素养和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。”因此，学习本课要面向全体学生，突出学法的指导与探究，强调自由表现、大胆创造，以促进学生外化自己的情感和认识，充分发挥已经掌握的知识，进行艺术实践，展现古塔之美。同时挖掘教学德育要素，對学生进行民族传统文化教育，了解祖国深厚的文化底蕴，渗透社会主义核心价值观。
教学目标：
1.了解古塔的相关文化和相关知识，能运用绘画或剪贴、插接等方法恰当的表现古塔的形态和结构，或者巧妙结合几种方法进行创作。
2.在分析、欣赏、检索资料、研究的历程中，通过合作的方式，了解塔的造型特点，掌握其基本特征，结合多种教学手段，调动学生的感官，创设问题情境，引导学生于探究体验实践中攫取知识技能。
3.在快乐中合作、交流、感受古塔之美，体验研究及创作的成就感，加深对传统文化的认同和自豪感。
教学重点：
了解并表现古塔的形式及特点。
教学难点：
把握古塔整体造型的同时，进行细节的深入表现，进行新颖大胆创意，用自己的方式把现实之美化作绘画之美。
活动过程：
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