【摘 要】
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目的探究影响大学生对结核病防治认知的主要因素,并结合影响因素提出提高大学生对防治结核病措施接受度的相关建议。方法通过对大学生防治认知的问卷调查,采用二元Logistic回
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目的探究影响大学生对结核病防治认知的主要因素,并结合影响因素提出提高大学生对防治结核病措施接受度的相关建议。方法通过对大学生防治认知的问卷调查,采用二元Logistic回归分析方法,分析影响大学生对结核病防治认知的因素。结论影响大学生对结核病防治认知的因素主要有7项,其中曾主动了解对模型的贡献最大,其次是医学专业和大型宣传活动;学校的健康教育影响最小,且与大学生对结核病防治认知呈负相关。
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