【摘 要】
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为了学生学习的动态评价不能停留于纯技术层面,而要更多的彰显人性关怀,讲求评价的艺术。因为“没有艺术介入,就不能称之为教育”~([1])。动态评价艺术是教育艺术百花园中绽
【机 构】
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湖北省宜都市教学研究室,宜都市杨守敬小学,
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为了学生学习的动态评价不能停留于纯技术层面,而要更多的彰显人性关怀,讲求评价的艺术。因为“没有艺术介入,就不能称之为教育”~([1])。动态评价艺术是教育艺术百花园中绽放的奇葩。而动态评价艺术的核心,则是教师决策的艺术。
In order to dynamically evaluate student learning can not stay at the purely technical level, but more to highlight human care, emphasis on the art of evaluation. Because “there is no art intervention, you can not call it education” ~ ([1]). Dynamic evaluation of art is a wonderful flower bloom in the educational art garden. The core of dynamic evaluation of art, it is the art of teacher decision-making.
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