【摘 要】
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目的探讨口炎清颗粒联合布地奈德治疗慢性咽炎的临床疗效。方法选取龙南县第一人民医院门诊2014年7月-2017年7月收治的慢性咽炎患者88例,随机分为参照组和试验组,各44例。参
【机 构】
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江西省赣州市龙南县第一人民医院五官科,江西省赣州市定南县鹅公中心卫生院中医科,江西省赣州市龙南县第一人民医院院感科
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目的探讨口炎清颗粒联合布地奈德治疗慢性咽炎的临床疗效。方法选取龙南县第一人民医院门诊2014年7月-2017年7月收治的慢性咽炎患者88例,随机分为参照组和试验组,各44例。参照组给予布地奈德治疗,试验组在参照组基础上给予口炎清颗粒治疗。比较两组临床疗效,治疗前后重复性劳损(RSI)评分,疾病复发率和不良反应发生率。结果试验组总有效率高于参照组(P<0.05)。治疗前两组RSI评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后试验组RSI评分低于参照组(P<0.05)。试验组疾病复发率、
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摘 要：针对高职校学生的特点，作为教师，要重视良好的形象和端庄的打扮，举止大方得体；擅长创造活跃的教学氛围，能寓教于乐；擅长与学生交流，和学生做到亦师亦友；要善于发现学生身上的闪光点，适时地赞美学生，激励学生去挖掘自身的潜力。这样，才能受学生欢迎，更好地为学生成长成才服务。 关键词：师生关系；人格魅力；受欢迎；成长成才 平时，我们经常可以听到，某位老师在上课后反映某某班、某某人上课时纪律很差甚
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