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立足当前语文教学改革趋势与高中阅读教学现状,以整本书阅读为基点,探讨在教学实践中如何引导学生从“结构”入手解读文本,从而帮助学生建立有效的阅读策略.
走向文本深层结构:以整本书阅读为基点的教学策略探究
【摘 要】
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立足当前语文教学改革趋势与高中阅读教学现状,以整本书阅读为基点,探讨在教学实践中如何引导学生从“结构”入手解读文本,从而帮助学生建立有效的阅读策略.
【机 构】
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成都石室中学,四川 成都,610000
【出 处】
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名家名作
【发表日期】
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2018年3期
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