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从学生的兴趣入手，积极的与学生进行良好的感情沟通，深入研究学生，制定行为策略，教师还要善于根据教材内容特点和学生的自身特点，为他们创造条件。为学生提供更多更好的动手参与的机会。通过在美术课堂中的动手参与来开发学生的内在潜能。
培养学生在美术课堂中的动手参与能力
【摘 要】
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从学生的兴趣入手，积极的与学生进行良好的感情沟通，深入研究学生，制定行为策略，教师还要善于根据教材内容特点和学生的自身特点，为他们创造条件。为学生提供更多更好的动手参与的
【机 构】
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邢台市第二十八中学
【出 处】
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现代教育科学：中学教师
【发表日期】
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2011年10期
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