【摘 要】
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<正>《语文课程标准》明确指出:"语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,培养学生的听说读写能力。"其中,"听"和"读"是理解,"说"和"写"就是表达。可见,"读"和"写"
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<正>《语文课程标准》明确指出:"语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,培养学生的听说读写能力。"其中,"听"和"读"是理解,"说"和"写"就是表达。可见,"读"和"写"是语文教学中需培养的两种重要的能力,二者关系密切。杜甫的名句将二者的关系形容得极为精当:"读书破万卷,下笔如有神。"作为小学中年级语文教师,怎样把"写"请进阅读教学的课堂,让学生在读中学写呢?笔者根据教学实践和反思,归纳出如下读写结合的方法。一、读中仿写众所周知,模仿是孩子的天性。在小学中年级阅读教学中,教师可以适时引导学生在理解文本的基础上感悟文本的
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