【摘 要】
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从文学作品的育人意义来讲,从事教育工作的教师就应该将文学教育与大学生的精神激励和道德养成紧密的联系在一起。用文学作品的无形渗透能力去培养学生良好的道德品质和人文
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从文学作品的育人意义来讲,从事教育工作的教师就应该将文学教育与大学生的精神激励和道德养成紧密的联系在一起。用文学作品的无形渗透能力去培养学生良好的道德品质和人文情怀。笔者意在从文学教学的角度,有意识渗透文学艺术手段,让阅读者在品味优秀文学作品的基础上,理解其思想内涵和精神,采取潜移默化的方式将德育功能融入到人文思想和人性价值教育方面来,有效增强大学生的思想品格素养。
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