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当前中职教育教学过程中，如何发挥教学评价的客观性与有效性成为了重要的研究课题。多元智能评价在教学评价中的应用符合新课程的教学发展理念，与学生的认知规律相一致，是促进学生素质全面发展的有效路径。不同于以往教学评价中的考试与测验模式，多元智能评价更加注重学生多元化实用智能的形成。本文以中职计算机教学评价体系构建为例，重点阐述了多元智能评价在中职计算机教学评价中的具体应用。