【摘 要】
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教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第三单元第22～23页“辨认方向”。教学目标1.结合具体情境给定一个方向(东、南、西或北),能辨认其余的七个
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教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第三单元第22～23页“辨认方向”。教学目标1.结合具体情境给定一个方向(东、南、西或北),能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置,体验数学与现实生活的密切联系。
Teaching content Beijing Normal University version of “compulsory education curriculum standard experimental textbook · Mathematics” second grade second volume of the third unit p. 22 ~ 23 “identify the direction of”. Teaching Objectives 1. Given a single direction (East, South, West, or North) with specific contexts, identify the remaining seven directions and use these words to describe where the object is located and experience the close connection between mathematics and real life.
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