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单元教学资源是学习者与学习内容交互的载体,参与性的学习资源影响着学习者的体验和投入。本文从单元教学资源的“内容界定、设计流程、设计工具、影响要素、作用机制和具体策略”六个方面阐述以学习者视角对单元教学资源进行设计与实施,拓展学习者学习空间,满足个性化的学习需求。
关于单元教学资源设计的研究
【摘 要】
：
单元教学资源是学习者与学习内容交互的载体,参与性的学习资源影响着学习者的体验和投入。本文从单元教学资源的“内容界定、设计流程、设计工具、影响要素、作用机制和具体
【机 构】
：
上海市嘉定区城中路小学
【出 处】
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教育(周刊)
【发表日期】
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2020年46期
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