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学生是课堂的主人,是学习的主体,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主阅读的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情景,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择合适自己的学习方式.在课堂上,则根据学生不同的性格、语文能力,把握机会及时进行激励与启发创造条件为学生的思考与语言表达提供机会,使他们产生阅读的欲望.