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我们的课堂教学设计必须思考能否充分调动学习主体自身的学习积极性，并促使他们把外部的激励力量内化为自我激励的内部动因。为此，在课堂教学过程中，必须尽可能利用多种有效的手段、方法和策略，设法引导学生把自身的学习积极性直接指向当前具体的学习任务，并变为新学...
关于激发学生学习动机的几点做法
【摘 要】
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我们的课堂教学设计必须思考能否充分调动学习主体自身的学习积极性，并促使他们把外部的激励力量内化为自我激励的内部动因。为此，在课堂教学过程中，必须尽可能利用多种有效的手
【机 构】
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上海市子长学校
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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1999年2期
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