论文部分内容阅读
思想教育是做好反腐倡廉工作的基础和关键，是反腐倡廉的固本之举。因此，反腐倡廉工作必须从“主观”上下功夫，从思想教育上下功夫，在坚持标本兼治的前提下，必须加大从内因、从本质、从源头上治理腐败的发生的力度。
1.思想教育在反腐倡廉工作中的预防作用
我们要充分认识到思想教育的意义和重要性，积极开展思想教育，清除党员干部和人们大脑深处腐朽、肮脏的意识，让他们不想腐败、不愿意腐败、不敢腐败。
1.1通过思想教育，能够帮助我们认识产生腐败的几种心态类型
现今，随着改革的深入和市场经济的发展，西方资产阶级意识形态和生活方式乘虚而入，成为一些人顶礼膜拜的人生哲学，极端个人主义、享受主义、拜金主义等剥削阶级思想沉渣泛起。历史上产生并遗留下来的一些腐朽落后的东西，在某些方面冲击着无产阶级党性和价值观念。所有这一切，都给党员干部造成一定的影响，形成多种复杂的思想和心态。
一是攀比心态。一些党员干部，特别是领导干部滋长一种盲目的攀比心理。有的与个体户、大款、大腕比，甚至与某些搞以权谋私等不正之风的人相比，总觉得自己物质利益上吃亏了。有的与自己的同事、同学比，觉得他们不比自己工作辛苦，甚至能力、水平、文化还不如自己，为什么他们能先富，而自己不能，出现心理的不平衡。当这种心态累积到一定程度，就会自觉不自觉地偏离党的准则，甚至发生违法乱纪现象。
二是补偿心态。领导干部随着职务的升迁，权力的增大，轻则刚愎自用，重则居功自傲，甚至当个人愿望和要求没有得到满足时，会觉得自己贡献大，党和人民给自己的太少而感到吃亏。认为自己得到补偿理所当然，把手中权力用来为自己捞取非法私利，寻求经济补偿的一种工具。
三是愧欠心态。平时工作忙，为家庭贡献少，为补偿，在位的时候，有机会抓紧捞一把，为自己、为子女、为家人铺平人生锦绣前程。
1.2通过思想教育，能够帮助我们消除产生腐败的内在动因
思想教育可以促成人的优秀道德品质的形成，规范人们的行为，促进党员干部的自我道德修养，从而达到在改造客观世界的同时，改造自己的主观世界，树立共产主义人生观，腐败贪婪是羞耻之事的价值观的目的，形成人生在世“三不”的思想。
一不求名。雷锋同志做了那么多的好人好事，从不留名，从不索利。我们党员干应具备雷锋似的精神，不求名利，追求实的工作“业绩”，摒弃“虚名”。
二不贪财。人靠得是一种精神而流芳百世。一味追求钱财，唯金钱论者是不会有公心为党为民服务的，最后走向人生的不归路。
三不好色。不好色就能做到不接受“性贿赂”，控制情欲，保持清醒的理智。
长期接受思想教育，并自觉地进行道德修养的人，能够时刻使自己在自省、自警、自励之中。特别是共产主义信念坚定，道德高尚的人，不仅自己“出淤泥而不染”，有效地清除引发腐败的思想动因，筑牢自己拒腐防变的思想道德防线，而且能够与各种腐败现象进行不懈的斗争，有力地防止和减少违法乱纪问题的发生。
1.3通过思想教育，能够帮助我们增强拒绝腐败的自制能力
在面对错综复杂的国际国内环境，面对全面建成小康社会的战略目标和任务，当务之急就是要加强思想教育，加快培养德才兼备的优秀干部，使他们尽快健康成长起来。
（1）控制对权力的欲望，权为民所用。我们党的各级领导干部，要正确使用手中的权力，因为这权是人民赋予的，必须为人民谋利益，而不是别的用途。只有做到权为民所用，才能取得党组织和人民的信赖。
（2）消除对财富的贪婪，利为民所谋。党员干部特别是各级领导干部作为党的事业的骨干，把为民造福作为自己的最大职责和最高使命，殚精竭虑，为人民谋取更多的利益，创造更大的福祉。坚持一切为了群众、一切依靠群众，立志为人民做实事、做好事，绝不与民争利。
（3）端正对幸福的理解，情为民所系。党员干部更需要从心底对人民群众满怀深情。热爱人民群众、对人民群众感情深厚的领导干部，人民就会爱戴他、怀念他；反之，人民就要远离他，乃至唾弃他。
2.反腐倡廉工作中思想教育活动的主要内容
教育是源头治腐的首要工作。对广大党员干部加强思想教育，必须注重以下几个方面的内容：
2.1坚持党的基本理论、基本路线、基本知识教育，树立共产主义的理想信念
进行辩证唯物主义、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、构建和谐社会主义战略方针的思想教育，让我们的广大党员干部提高思想觉悟，统一思想认识，坚定建设中国特色社会主义的共同理想和信念，坚信共产主义事业一定能实现，树立起正确的世界观、人生观。
2.2开展党的历史、优良传统和艰苦奋斗的工作生活作风教育，认识当代共产党员的责任感、使命感
用党的历史教育人、启迪人、警示人，让广大党员特别是年轻干部深刻了解我们党走过的艰难历程，熟悉党的优良传统，汲取党的丰富经验，坚定走建设有中国特色社会主义道路的信念，从而确保革命火炬代代相传，鲜红党旗高高飘扬。
2.3进行廉政文化和遵纪守法的思想教育，提高党员领导干部的民主意识
开展对党员干部进行廉政文化和遵纪守法的思想教育，消除他们的人治理念、特权思想、等级观念、裙带关系、官场恶习、以权谋私、家长制、关系网、人情风等不良风气，提高他们的法治意识引导他们确立法律至上的理念，正确认识和处理权与法的关系，防止和克服权大于法的现象；使他们增强民主平等意识，克服等级观念，特权观念，坚持法律法规面前人人平等。
3.探讨思想教育的有效途径与方法
增强思想教育的针对性和实效性，改进和优化教育方法，在方法上、机制上进行大胆的创新，确保思想教育活动在反腐倡廉工作中发挥积极作用。
3.1思想教育的方法
准确把握人的思想脉博，理论联系实际情况，分轻重缓急，合理采取针对性、效应性强的教育方法，使受教育者素质的全面发展。
一是思想政治教育与法律法规教育相结合。“德教为先”“修身为本”。科学发展观要求，反腐倡廉工作必须坚持以人为本，要始终围绕人这一最积极、最能动的要素来开展，充分调动党员干部干事创业的积极性，端正从政态度，从业态度。
二是正面典型示范教育与反面典型警示教育相结合。用焦裕禄、孔繁森等优秀共产党员带领群众在艰苦困难的环境中建设社会主义，全心全意为人民服务的事迹激发各级党员干部争当模范，事事树榜样的思想意识。利用成克杰、胡长清、王怀忠等大贪官、大腐败分子背叛共产主义事业，走向腐化堕落的不归路，最后受到严惩和骂名的一些有影响的案例对党员干部进行警示教育，提醒他们常怀律已之心，常思贪欲之害。
三是理论灌输与多种形式教育相結合。单纯的理论灌输，方法呆板，内容枯燥，受教育者常有厌烦之心，学习乏味。结合多种形式的思想教育方法，如组织广大党员干部、人民群众参观革命纪念馆、参与红色旅游，重走长征之路，搞忆苦思甜，重温入党誓词、举办党的理论知识竞赛、演讲等活动，使思想教育生动活泼，入脑入心，达到实效。
3.2建立健全长效的思想教育机制
建立健全党委统一领导，纪委部门组织协调，宣传部门具体实施，教育等相关部门密切配合的机制，使党员干部、群众、青少年受教育在强大的合力下做到坚持不懈。
一是要把思想教育纳入党校、行政学院和其他干部培训机构的教学计划，编写教材，保证课时。对新任职领导干部进行廉政思想培训。党政主要负责人定期讲授廉政党课。
二是要每年集中一段时间开展反腐倡廉主题思想教育活动，把专题学习、群众评议与改进工作、解决实际问题结合起来。建立公务员培训制度，把反腐倡廉思想教育作为公务员培训的重要内容。
三是建立健全基层党组织，发挥基层党组织对党员干部的教育功能，经常性的组织党员干部开展理论学习，在党内营造全员学习、终身学习、自主学习、善于学习的良好环境，使党组织成为学习型组织，使党员成为学习型党员，促进党员干部思想进步。
1.思想教育在反腐倡廉工作中的预防作用
我们要充分认识到思想教育的意义和重要性，积极开展思想教育，清除党员干部和人们大脑深处腐朽、肮脏的意识，让他们不想腐败、不愿意腐败、不敢腐败。
1.1通过思想教育，能够帮助我们认识产生腐败的几种心态类型
现今，随着改革的深入和市场经济的发展，西方资产阶级意识形态和生活方式乘虚而入，成为一些人顶礼膜拜的人生哲学，极端个人主义、享受主义、拜金主义等剥削阶级思想沉渣泛起。历史上产生并遗留下来的一些腐朽落后的东西，在某些方面冲击着无产阶级党性和价值观念。所有这一切，都给党员干部造成一定的影响，形成多种复杂的思想和心态。
一是攀比心态。一些党员干部，特别是领导干部滋长一种盲目的攀比心理。有的与个体户、大款、大腕比，甚至与某些搞以权谋私等不正之风的人相比，总觉得自己物质利益上吃亏了。有的与自己的同事、同学比，觉得他们不比自己工作辛苦，甚至能力、水平、文化还不如自己，为什么他们能先富，而自己不能，出现心理的不平衡。当这种心态累积到一定程度，就会自觉不自觉地偏离党的准则，甚至发生违法乱纪现象。
二是补偿心态。领导干部随着职务的升迁，权力的增大，轻则刚愎自用，重则居功自傲，甚至当个人愿望和要求没有得到满足时，会觉得自己贡献大，党和人民给自己的太少而感到吃亏。认为自己得到补偿理所当然，把手中权力用来为自己捞取非法私利，寻求经济补偿的一种工具。
三是愧欠心态。平时工作忙，为家庭贡献少，为补偿，在位的时候，有机会抓紧捞一把，为自己、为子女、为家人铺平人生锦绣前程。
1.2通过思想教育，能够帮助我们消除产生腐败的内在动因
思想教育可以促成人的优秀道德品质的形成，规范人们的行为，促进党员干部的自我道德修养，从而达到在改造客观世界的同时，改造自己的主观世界，树立共产主义人生观，腐败贪婪是羞耻之事的价值观的目的，形成人生在世“三不”的思想。
一不求名。雷锋同志做了那么多的好人好事，从不留名，从不索利。我们党员干应具备雷锋似的精神，不求名利，追求实的工作“业绩”，摒弃“虚名”。
二不贪财。人靠得是一种精神而流芳百世。一味追求钱财，唯金钱论者是不会有公心为党为民服务的，最后走向人生的不归路。
三不好色。不好色就能做到不接受“性贿赂”，控制情欲，保持清醒的理智。
长期接受思想教育，并自觉地进行道德修养的人，能够时刻使自己在自省、自警、自励之中。特别是共产主义信念坚定，道德高尚的人，不仅自己“出淤泥而不染”，有效地清除引发腐败的思想动因，筑牢自己拒腐防变的思想道德防线，而且能够与各种腐败现象进行不懈的斗争，有力地防止和减少违法乱纪问题的发生。
1.3通过思想教育，能够帮助我们增强拒绝腐败的自制能力
在面对错综复杂的国际国内环境，面对全面建成小康社会的战略目标和任务，当务之急就是要加强思想教育，加快培养德才兼备的优秀干部，使他们尽快健康成长起来。
（1）控制对权力的欲望，权为民所用。我们党的各级领导干部，要正确使用手中的权力，因为这权是人民赋予的，必须为人民谋利益，而不是别的用途。只有做到权为民所用，才能取得党组织和人民的信赖。
（2）消除对财富的贪婪，利为民所谋。党员干部特别是各级领导干部作为党的事业的骨干，把为民造福作为自己的最大职责和最高使命，殚精竭虑，为人民谋取更多的利益，创造更大的福祉。坚持一切为了群众、一切依靠群众，立志为人民做实事、做好事，绝不与民争利。
（3）端正对幸福的理解，情为民所系。党员干部更需要从心底对人民群众满怀深情。热爱人民群众、对人民群众感情深厚的领导干部，人民就会爱戴他、怀念他；反之，人民就要远离他，乃至唾弃他。
2.反腐倡廉工作中思想教育活动的主要内容
教育是源头治腐的首要工作。对广大党员干部加强思想教育，必须注重以下几个方面的内容：
2.1坚持党的基本理论、基本路线、基本知识教育，树立共产主义的理想信念
进行辩证唯物主义、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、构建和谐社会主义战略方针的思想教育，让我们的广大党员干部提高思想觉悟，统一思想认识，坚定建设中国特色社会主义的共同理想和信念，坚信共产主义事业一定能实现，树立起正确的世界观、人生观。
2.2开展党的历史、优良传统和艰苦奋斗的工作生活作风教育，认识当代共产党员的责任感、使命感
用党的历史教育人、启迪人、警示人，让广大党员特别是年轻干部深刻了解我们党走过的艰难历程，熟悉党的优良传统，汲取党的丰富经验，坚定走建设有中国特色社会主义道路的信念，从而确保革命火炬代代相传，鲜红党旗高高飘扬。
2.3进行廉政文化和遵纪守法的思想教育，提高党员领导干部的民主意识
开展对党员干部进行廉政文化和遵纪守法的思想教育，消除他们的人治理念、特权思想、等级观念、裙带关系、官场恶习、以权谋私、家长制、关系网、人情风等不良风气，提高他们的法治意识引导他们确立法律至上的理念，正确认识和处理权与法的关系，防止和克服权大于法的现象；使他们增强民主平等意识，克服等级观念，特权观念，坚持法律法规面前人人平等。
3.探讨思想教育的有效途径与方法
增强思想教育的针对性和实效性，改进和优化教育方法，在方法上、机制上进行大胆的创新，确保思想教育活动在反腐倡廉工作中发挥积极作用。
3.1思想教育的方法
准确把握人的思想脉博，理论联系实际情况，分轻重缓急，合理采取针对性、效应性强的教育方法，使受教育者素质的全面发展。
一是思想政治教育与法律法规教育相结合。“德教为先”“修身为本”。科学发展观要求，反腐倡廉工作必须坚持以人为本，要始终围绕人这一最积极、最能动的要素来开展，充分调动党员干部干事创业的积极性，端正从政态度，从业态度。
二是正面典型示范教育与反面典型警示教育相结合。用焦裕禄、孔繁森等优秀共产党员带领群众在艰苦困难的环境中建设社会主义，全心全意为人民服务的事迹激发各级党员干部争当模范，事事树榜样的思想意识。利用成克杰、胡长清、王怀忠等大贪官、大腐败分子背叛共产主义事业，走向腐化堕落的不归路，最后受到严惩和骂名的一些有影响的案例对党员干部进行警示教育，提醒他们常怀律已之心，常思贪欲之害。
三是理论灌输与多种形式教育相結合。单纯的理论灌输，方法呆板，内容枯燥，受教育者常有厌烦之心，学习乏味。结合多种形式的思想教育方法，如组织广大党员干部、人民群众参观革命纪念馆、参与红色旅游，重走长征之路，搞忆苦思甜，重温入党誓词、举办党的理论知识竞赛、演讲等活动，使思想教育生动活泼，入脑入心，达到实效。
3.2建立健全长效的思想教育机制
建立健全党委统一领导，纪委部门组织协调，宣传部门具体实施，教育等相关部门密切配合的机制，使党员干部、群众、青少年受教育在强大的合力下做到坚持不懈。
一是要把思想教育纳入党校、行政学院和其他干部培训机构的教学计划，编写教材，保证课时。对新任职领导干部进行廉政思想培训。党政主要负责人定期讲授廉政党课。
二是要每年集中一段时间开展反腐倡廉主题思想教育活动，把专题学习、群众评议与改进工作、解决实际问题结合起来。建立公务员培训制度，把反腐倡廉思想教育作为公务员培训的重要内容。
三是建立健全基层党组织，发挥基层党组织对党员干部的教育功能，经常性的组织党员干部开展理论学习，在党内营造全员学习、终身学习、自主学习、善于学习的良好环境，使党组织成为学习型组织，使党员成为学习型党员，促进党员干部思想进步。