脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育的路径探索

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在阐明脱贫攻坚精神的深刻内涵和重大意义的基础上,从分析脱贫攻坚精神与高校思政教育融合的必要性和现实性入手,结合山东农业大学开展的实践探索,梳理“融入”的理论框架和实践路径,进一步提升思政教育的针对性,坚定青年学生的“四个自信”,引导学生勇担时代重任与使命.
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乡村旅游作为乡村振兴的一个重要手段,在解决“三农”问题上及其重要.乡村旅游不仅可以促进乡村发展,还可改善乡村居住环境,更重要的是可增加农民收入.从乡村旅游和乡村振兴的关系入手,分析乡村旅游目前在广西的发展情况,并探索如何使乡村旅游与乡村振兴协同发展,以期为乡村旅游助力乡村振兴提供新思路.
土地流转是农业现代化的必由之路,土地流转问题关乎乡村振兴.乡村要发展,农业必须高质量发展,农村土地必须高效利用.鉴于此,以湖北省为研究区域,探究“三权分置”背景下农村土地流转存在的问题,并提出了加大宣传力度,创新宣传方法;严格规范土地流转程序,推广使用电子合同;加强基层政府监管,创新基层管理模式等政策建议,以期为湖北省土地流转工作提供决策参考.
在取得脱贫攻坚战全面胜利的新时期下,如何接续推进全面脱贫与乡村振兴有效衔接,是当前亟待研究的重要课题.根据浙江省提出的乡村振兴十大模式,从生态、产业、人才、文化、组织等方面,对典型乡村的发展模式选择进行了研究.从而归纳出乡村振兴的一般路径:发掘当地的优势发展要素,片区联动发展,立足科技和人才,打造地方特色品牌.这为其他地区的乡村发展提供了理论借鉴,有助于中国梦的实现.
党的十八大提出建设美丽乡村的目标,十九大提出了乡村振兴的国家战略,而信息时代的发展为解决乡村治理的难题提供了一个新的解决思路.在此背景下,智慧乡村的概念应运而生.利用文献研究法、案例分析法分析乡村治理的现实困境,提出智慧乡村建设的必要性与可行性,也尝试提出智慧乡村建设的路径与策略.建议创设乡村智慧治理平台,创新乡村智慧治理模式,构建治理效能监测平台,实现多元主体共同参与治理,建设分级管理和信息保护的安全机制.
烟区产业综合体是经济新常态下烟草农业发展一体化,实现了产业更好融合发展,是烟草农业现代化建设的重要举措.基于此,讨论了烟区产业综合体的背景及概念,并概括了烟区产业综合体的发展模式,阐述了烟区产业综合体进行开发建设的重点.
在乡村振兴时代背景下,构建乡村“三生”空间功能评价体系,测算2014、2019年山东省乡村“三生”空间耦合协调关系及各子系统之间的协调关系,以期为脱贫攻坚胜利后山东省乡村发展方向和可持续发展提供科学参考.结果表明:耦合协调度略有上升,表现为轻度失调、基本协调、中度协调、高度协调4种类型,呈现出“东北高西南低”的空间分布特征,未来应以生态建设为工作重点.
立足于舟山市桃花岛水仙花合作社的调研,以访谈方式对桃花镇政府工作人员、社长和社员农户进行了调查,摸清该社发展情况,总结分析了当前合作社面临社员老龄化、市场运作能力不强、政府扶持力度不足以及合作社运行管理不规范难题,并尝试给出破解对策,旨在促进该社的可持续发展,从而挽救舟山水仙,帮助花农持续增收和农村经济发展.
新农科人才培养应当按照国家标准全面修订人才培养方案,进一步优化培养方案,提高学生的培养质量.将农林专业教育与都市型现代园艺产业发展需求紧密结合,以适应北京市都市农业建设和京津冀一体化需要.因此,需要对准新标准,加强课程之间的衔接和调整.注重将新观念、新理论、新知识及时融入课程教学,响应新需求,加强应用型师资队伍建设.
新时代文明实践中心的建设,是打通乡村文化振兴的“最后一公里”,更是基层宣传和学习习近平新时代中国特色社会主义思想不可或缺的平台.从新时代文明实践中心的建设与乡村文化的发展现状入手,分析如何让新时代文明实践中心建设促进乡村文化振兴,以期为乡村文化振兴提供新思路.
昆虫分类学原理与方法是植物保护学科农业昆虫与害虫防治专业硕士研究生的一门必修课.为了适应研究生培养方案的调整以及新技术、新方法在生物分类学领域的不断应用,在更新、完善教学大纲的基础上,从改进教学方法、改革考试制度、加强教材建设、提高教师素质等方面对课程建设及教学改革进行了探讨,旨在使该课程更加符合创新型人才的培养需求.