万老师：
　　您好！
　　我已经是初三毕业班的学生了，可现在却苦恼到居然都不知该怎么说才好。
　　我所在的班现在的学习氛围非常差，一股上网的热潮正在班上泛滥。由于通宵达旦地流连于网吧，上课时大部分同学都在打瞌睡，真正算得上是在听课的，三分之一都不到。我虽然置身潮流之外，可这样的情景使得我的学习热情也被减去了一大半。每到下午或晚上的自习课，班里同学所剩无几。坐在空荡荡的教室里，我心都凉了半截，哪还有心情学下去。我不是趴在座位上发呆，就是干脆在寝室里蒙头大睡。作为一个美术特长生，我课听不下去，画画也没了心情。有时脾气一上来，画纸变成了发泄对像，不是四分五裂，就是揉成了一团。可想而知，我现在的学习境况已经糟糕到了什么程度！
　　父母和亲戚朋友都十分关注我，祈盼我能考入高中，我也确实很想上高中，但又不知该怎么办才能重新提起学习的兴趣。万老师，您能教教我吗？我现在真的很烦，请您一定要回信啊！
　　您的学生 嫄嫄
　　
　　嫄嫄同学：
　　你在来信中谈到了你目前所在班的学习状况，看来情况似乎是有点不妙。其实，身陷眼下的困境，肯定有历史旧账累积的因素。为了自己的前途，我们必须寻找前行之路，选准自我突围的方向。
　　首先，从学生本人的角度来看，学习并非全班同学去共同完成某一项任务，而是每个学生必须想方设法去完成落在自己头上的任务。别人学习是否勤奋，就其本身而言，与你本人所承担的学习任务并无太大关系。换一句话说，你究竟应对学习采取何种态度，彻头彻尾都是你个人的选择，与周围同学的行为并没有什么关系。因此，你如果将自己的“不作为”归咎为周围同学的“不作为”，从逻辑上来推论，其实是站不住脚的。
　　如果将中考当作一场角逐，你须要面对的，并非仅仅只是班上的同学，同时也包括广泛分布在其他学校的竞争对手。人家正在枕戈待旦，闻鸡起舞之时，你可不能刀枪入库，马放南山，饶有雅兴地去梦会周公啊！从兵法角度而言，对方的松懈怠慢，不正是给己方以可乘之机嘛。当然，我们期待对方精神抖擞出战，来一场堂堂正正的拼杀，但如果对手不在状态，那可是咎由自取，犯不上自己也去喝个烂醉，踉踉跄跄地再回来对阵。更何况，这是一场还包括第三方、第四方……的混战，对手可绝不止少数啊。嫄嫄同学，你现在最重要的，并不是关注周围同学在如何准备，而是加紧自己的操练，一定要打有准备之战哟！
　　其次，学习过程总体而言，似乎更像是一场长期的艰苦的奋斗。时间一长，特别是当预测考试的结果不容乐观之际，容易产生厌战烦闷情绪也是情有可原的，但形势却不容我们有半点疏忽，要求我们抓紧再抓紧，兴奋再兴奋。近年来，不少教育方面的专家和学者，都看到了这当中的矛盾和由此而生的许许多多的积弊，正在积极探求愉快教育的途径，但由于差异的存在，以及必然会由此而生的竞争，实在是没有办法在短时间内解决其中的艰苦。人类社会的发展，产生了难以穷尽的工作和识知领域，而人素有争先的本性。这样一来，无论你身在何处，只要你想把自己目前正在从事的工作或学习做得更加出色一点，且不论“冒尖”或“夺冠”，哪怕只求高于一般水平，绝不会是一件轻松的事情了。学习虽然还不能算是一门“职业”，但其竞争的激烈程度却丝毫不逊色。嫄嫄同学，你现在还必须咬紧牙关坚持下去，或者你会在中考后的喜悦中找到艰苦的报酬的。在电视荧屏上，我们已经见惯了奥运会的颁奖仪式，站在冠军领奖台上的，又有几人不是热泪长流呢？痛哭失声的也不在少数，为什么？其中有一个重要原因就是走到这一步实在是太难了，太苦了！但如果没有昔日的千难万苦，哪会有今日的欢乐泪水呢？